阳山县教育局文件

阳教〔2014〕13号

阳山县中小学（幼儿园）岗位设置

人员聘用实施方案

为进一步抓好我县中小学（幼儿园）岗位设置工作，解决近三年来部分教职员的岗位聘任问题，经深入调查研究，特制定本实施方案。

一、 指导思想

以广东省人社厅、教育厅《关于印发<广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见>的通知》（粤人社发〔2010〕105号）的精神为指导，以清远市人社局核定各校的岗位总量为依据，落实中小学（幼儿园）教职员岗位的聘用，严格做到岗位聘用与岗位设置相结合。同时，要坚决执行评、聘分开的精神，获得晋升专业技术资格的教职员，要依据有岗位方可聘的原则进行岗位聘用，无岗位则不聘或只能低聘。

二、 工作目标

加大有关岗位设置文件精神的宣传力度，进一步提高全体教职员对岗位设置的思想认识。深入调查本单位各级岗位的余缺情况，建立目标责任制和完善岗位聘用制度，努力解决教职员的岗位聘用问题。

三、 工作要求

（一） 加强宣传，提高认识。各校要加强领导，大力宣传，使全体教职员进一步理解有关岗位设置的文件精神。要依据上级核定的岗位总量来落实岗位聘用，要严格做到岗位聘用与岗位设置相结合。坚决执行评、聘分开的精神，要纠正以为一评就聘的错误思想认识，要依据有岗位方可聘的原则进行岗位聘用，无岗位则不聘或只能低聘。

（二） 制定切实可行的岗位聘用实施方案。各校由行政拟稿，经教代会研讨，以及全体教职工的积极参与修改，形成符合本校实际的岗位聘用实施方案，其中要包括新进人员的岗位聘用方法和不足岗位时的竞聘方法。建立的岗位聘用制度，全体教职员要认真理解消化和共同遵照执行，并形成长效的工作机制。各校制定的岗位聘用方案，要报我局人事股备案。今后，新进人员、初次评定专业技术资格或晋升专业技术资格的人员，要依据本单位的岗位聘用制度和岗位设置进行聘用。

之前通过各级专业技术资格评定而未被聘任的教职员，解决思路如下：

1、 对比2011年上级核定本校的岗位数，有空岗的可依据本校制定的聘用方案进行申请聘用；

2、 岗位不足的则采取竞聘上岗的办法解决聘用。

3、 没有空岗的学校要等到学校自然减员后申请聘用，或申请到有岗位的学校聘用。

（三） 加强思想工作疏导。各校要做好岗位设置和人员聘任的解释工作，进一步理解上级有关文件的精神，做好不能聘用人员的思想工作。

四、 阶段安排

(一)调查摸底阶段(2月21日前)。各校对本单位的岗位情况进行认真的调查摸底，汇总出本校的岗位余缺情况，并上报我局人事股。

(二) 动员部署阶段(3月5日前)。各校要积极开展动员部署，并结合本校的实际建立完善的岗位聘用制度，为实施岗位聘用做好制度保障，并于3月5日前将岗位聘用实施方案报送我局人事股。

 (三)落实聘任阶段(3月14日前)。各单位依据本校的岗位聘用实施方案，对照本校的岗位余缺情况，落实取得各级专业技术资格人员的岗位聘用。3月14日前将岗位聘用申报材料报我局人事股，我局汇总后统一报上级部门完成岗位聘用工作。

阳山县教育局

2014年2月21日        

附件：1、阳山县专业技术岗位设置与聘用情况汇总表

      2、阳山县事业单位专业技术岗位能否聘任情况统计表