近日，由阳山县教师发展中心主办的2026年课题主持人能力提升培训班在中心五楼学术报告厅如期开班。本次培训覆盖本县域县第十九批、清远市第二十八批、广东省2026年度教育科研规划三类立项课题，近百名中小学、幼儿园课题负责人及核心研究骨干参训。培训特邀韶关学院教育科学学院博士陈庆礼作全天专题辅导。阳山县教师发展中心主任杨坚飞、培训部主任杨秋萍出席开班仪式。

　　开班仪式上，杨坚飞作动员致辞。他指出，教育科研是驱动山区教育高质量发展的核心内生动力，课题研究是一线教师扎根课堂、化解教学困惑、实现专业成长的有效路径。举办本次专题培训正是补齐县域科研能力短板、培育本土教研骨干的关键举措。他勉励全体参训课题主持人摒弃固有经验，保持空杯心态静心学习，把培训所学转化到日常教学研究中，做到学思结合、学以致用，坚持以研促教、教研相融，用扎实的课题研究赋能课堂提质。简短致辞结束后，在场领导、授课专家与全体参训教师集体合影，记录阳山教研队伍同心深耕教育科研的全新开端。

　　培训设置两大专题，构建“课题全过程实施+成果规范化撰写”的内容体系，跳出浅层操作技巧讲授，直击教育科研底层逻辑与价值内核，兼顾理论高度与实操方法，案例贴合粤北山区教学实际，引发全体参训教师深度共鸣。

　　上午，陈庆礼围绕“教师有效课题研究实施路径”授课，破除教师为结题而研的功利思维，指出科研是立足课堂、自主成长的内在需求。他以完整课题周期为主线，从立足课堂找准真实选题、搭建逻辑严谨研究框架、建立团队分工研讨机制三方面细致拆解，提出大课题拆分、分阶段研讨等实操办法，适配阳山小规模学校教研现状，让科研工作可落地、可推进。

　　下午，关于“课题工作报告与结题报告实操指引”的培训内容聚焦成果转化。陈庆礼纠正重过程、轻提炼的写作误区，确立以创新为核心的撰写思路，逐条拆解标题、摘要、正文等写作要点。同时结合学员现场草拟的文稿即时点评纠错，梳理常见格式、逻辑问题，形成一套标准化、易复用的结题写作实操方法。

　　培训结束后，参训教师热情不减，纷纷围绕自身主持课题的选题优化、团队分工、结题材料撰写等个性化难题，与陈庆礼展开一对一深度交流，现场研讨氛围浓厚。

　　参训教师纷纷表示，培训补齐了大家的课题设计、落地、成果提炼的能力短板，更新了科研理念。下一步，全体课题主持人将把所学运用到教研工作中，结合阳山乡土学情、数字化教学特色深耕研究，以优质教育科研助力县域教育高质量发展。